I.E.S. Francisco Romero Vargas
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Departamento de Orientación

Proyectos para la mejora de la convivencia

Espacio de convivencia

Taller de HH.SS.
Alternativa a la expulsión
Alumnado
Alumnado
Alumnado
- Presenta problemas de disciplina no graves pero cuya reiteración ha motivado sanciones.
- Puede presentar absentismo intermitente o de baja intensidad.
- Presenta problemas de falta de esfuerzo y/o atención que derivan casi siempre en problemas de conducta.
- No parece estar afectado por falta de capacidad ni otro tipo de problemática que requiera intervenciones más específicas.
- Existen fundadas expectativas de mejora con un seguimiento continuado.
- Problemas de comportamiento.
- Carencia en habilidades interpersonales.
- Alumnado que está en suspensión del derecho de asistencia al centro y que pueden presentar un servicio a la comunidad.
Responsables
Responsables
Responsables

- Profesorado voluntario sin incremento en sus cargas horarias.- Orientadores.
- Educador Social del Centro.

- Educadores Sociales del Ayuntamiento. - Educador Social del Centro.
- Entidades colaboradoras (SILOE, Madre Coraje)
Organización
Organización
Organización

Se formarán grupos de hasta cuatro alumnos que durante la 1ª o 6ª hora desarrollarán los contenidos previstos. En un espacio fijo que fomente la participación y el diálogo.

De 2ª a 4ª hora se incorporarán a sus grupos y el profesorado encargado de impartir clases firmará en una hoja de seguimiento el comportamiento y trabajo adecuado de los alumnos participantes.

La duración prevista para las actividades con un mismo grupo de alumnos será de 2 semanas, aunque este tiempo podrá ser variable en función de las necesidades.

Los contenidos desarrollados en cada sesión, la participación de los alumnos y las observaciones e incidencias quedarán recogidas en una ficha que cumplimentará le profesor/a que ha atendido al alumnado.

Se formarán grupos homogéneos de unos cuantos alumnos/as que presenten problemas de comportamiento y carencias en habilidades interpersonales, los cuales seguirán un programa de habilidades sociales.

Se llevará a cabo los martes y los jueves de 9 a 13 horas.

La duración del programa estará sujeta a las características del alumnado y la determinarán los responsables del mismo, aunque se estima necesario un mínimo de 4 semanas por grupo.

Una vez establecida la suspensión del derecho a asisitencia al Centro durante un período de tiempo determinado para el alumnado, Jefatura de Estudios, con el asesoramiento del educador social llevará a cabo el siguiente proceso:

1.- Reunión con la familia del alumno/a.

2. Propuesta de expulsión alternativa: ofrecer un servicio a la comunidad. Esta medida si se desarrolla en base al compromiso previo conllevará una anticipación de la incorporación del alumno al Centro.

El alumno realizará tareas de servicio a la comunidad en una de las dos entidades concertadas y el educador social llevará a cabo un seguimiento de esta actividad, en colaboración con el personal de cada entidad.

¿Qué hacer?
¿Qué hacer?
¿Qué hacer?

Se potenciará la organización y seguimiento académico y personal del alumnado. Las actividades que se pueden llevar a cabo serían:

1.- Revisión de la agenda y material escolar.
2.- Objetivos y compromisos para el día.
3.- Apoyo curricular.
4.- Técnicas de trabajo intelectual.
5.- Habilidades Sociales y/o emocionales.
6.- Orientación profesional.

Desarrollo de un programa de mejora de la competencia social, con los contenidos y metodología que se acuerden con los educadores sociales, teniendo en cuenta el perfil del alumnado seleccionado.

El alumno realizará en servicio a la comunidad, incardinado dentro de la labor cotidiana de cada entidad, como por ejemplo:

- Acompañamiento y apoyo personal.
- Mantenimiento de instalaciones...



 

 


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